首师大附中永定分校语言文字达标建设工作计划2

为进一步贯彻落实《北京市语言文字事业“十三五”发展规划》以及北京市教育委员会、北京市语言文字工作委员会印发的《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》（京教语[2017]1号）的指示精神，进一步提高我校语言文字工作的整体水平，在学校语言文字的规范化、特色化的过程中，我校将从实际出发，积极创造有利于语言文字工作与学校教育教学工作有机融合的语言环境，增强教职工语言文字的规范意识，提高广大师生的语言文字应用能力，全面推进我校的语言文字达标建设工作，更好地服务于我校的管理机制、校园文化建设、全方位的素质教育，凸显我校“为每一位学生的终身幸福奠基”的办学理念，特制订本计划。

一、指导思想

认真落实《国家通用语言文字法》、《北京市语言文字事业“十三五”发展规划》、《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》（京教语[2017]1号），结合《门头沟区“十三五”时期教育改革和发展计划》，增强教职工语言文字的规范意识，加强语言文化建设，推动校园文化建设，提升学校的办学品味和文化软实力。

二、工作目标

全面贯彻落实《国家通用语言文字法》等法律法规，充分研究我区所指定的“一种能力”（语言文字应用能力）和“两种意识”（语言文字应用的自觉规范意识和中华优秀传统文化的自觉弘扬意识）的语言文字工作目标，进一步做好推广普通话、规范汉字的工作，增强广大师生语言文字应用规范的意识，养成规范使用语言文字的良好习惯。努力将语言文字工作和学校的其他工作结合起来，纳入到常规检查和评比的活动中去。引导、鼓励师生阅读文化经典、弘扬民族文化，在我校原有的语言文字工作的基础上继续落实各项工作措施，深入、有序、务实地推进这项工作的开展。

三、具体措施

（一）小处入手，规范应用语言文字

适应时代潮流，结合当下语言文字的发展趋势，我校将从学生活动入手，引导广大师生规范应用语言文字。

利用早读时间，进行全校范围内的文化经典诵读；利用班会时间，组织学生观看《朗读者》《诗词大会》等节目，体会文字的魅力；由学生自主管理学院结合学生的关注点，开展“诗词背诵”、演讲比赛、读书交流、书法竞赛、作文比赛等活动，从“听、说、读、写”四个角度让学生学习、模仿、应用规范的语言文字。

（二）大处着眼，系统打造语言环境

在全校范围内营造语言环境，组织全校教职工系统学习相关法律法规，创造良好的舆论氛围。并多种途径进行语言文字的宣传：

校园：大力宣传并及时发布相关信息，在学校的文化长廊、公告栏等处进行民族文化、传统文化的建设和推广，让广大师生置身于文化的熏陶之中，形成良好氛围。

年级、班级：由年级牵头组织，在年级的走廊、班级的文化墙上进行有个性化色彩的文化建设，形成年级特色、年级风格。

校园广播：充分利用校园广播站不定期设立语言文字专栏，主持人必须使用正确流利的普通话，向听众推介优秀的文字作品。

（三）各处联动，广泛蓄积语言能量

学校还将通盘考虑，充分发挥各处室的功能，合力进行语言文字的建设工作，让语言文字的能量呈螺旋上升的态势，始终保持旺盛的生命力。

教学处：开设文化经典导读、经典剧目的赏析翻拍、朗诵指导等课程，让学生得到专业化的指导和科学的引领；并充分发挥督学处的作用，对相关活动进行有效的监管。

学生处：把社会实践、“四个一”工程、“博识课”等活动和语言文字工作融合起来，比如通过实地参观考察带领学生体味文化经典的“意趣”和“字趣”；通过走进社区、走进打工子弟小学，让学生担任“文字使者”，传递语言文字的能量。

团委：充分调动学生自主管理学院的积极性，深入到学生中去，创新语言文字活动的形式，订制“学生规范应用语言文字公约”，形成坚实的基础。

通过以上几种措施，上下一体、视听融合、由表及里，全方位、立体构建具有我校特色的语言文字工作，为我区教育系统语言文字工作的推进贡献应有、所有的力量！