首都师范大学附属中学永定分校“家长教师协会”网上学习

第四讲

“家校融合、教育咨询” 教师 赵鸿昌

“共同进步.共同学习”20180913

“筷子文化”

前几日在区里开会，一位朝阳特级教师为我们普及了“筷子文化”，今天各位亲共享：

筷子的标准长度应是七寸六分，代表了人的七情六欲。

筷子是一头方一头圆，代表了天圆地方的寓意，体现了我国的精深的哲学思想。

许多筷子具有优雅的造型，考究的制作，完全可称之为艺术品，展现出我国古代先进的科技工艺。使用筷子也有很多禁忌和礼仪，体现出深刻的道德伦理。

与看上去“动刀动叉”式的西方餐具相比，成双成对的筷子, 多了一份“和为贵”的蕴意，不仅体现了和谐的东方美学,更寓意白头偕老、永不分离。

就筷子本身使用结构而言，其暗含“一曰要直，二曰要齐，三曰要和”的为人处世道理。从形状上来说，天圆地方,天长地久,历来就是人们心中的美好愿望。

从使用上来说，一旦人手执筷子，那么筷子和手就融为一体，筷子就是手的延伸，筷子就发挥了手的功能，仿佛是“天人合一”。同时也反映了中国人注重力求万事万物合于自然之理，即“合乎之道”，体现了人与自然的和谐关系。

筷子虽小，但折射出中华优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

《教育案例分享201804》20180913

家庭环境对孩子的影响（一）

刚调入北京的前几年，是在西辛房中学做班主任工作，记得班上35名学生有12个家庭是低保户家庭。这其中有很多家长没有职业，甚至一名学生在和我私下聊天时说，他父母整天泡在麻将馆，靠合伙打麻将“挣外快”------当时我都惊呆了，不敢相信------

有一个冬日，中午放学“春晓”同学回家吃饭，下午居然没来。考虑他家就在附近，于是和学年组长请假，安排好班级的事，到了他家。发现他家长这几天没在麻将馆，而是回老家了，家里就剩他自己，他觉得中午有点冷，就学着家长的样子，喝了好几大口白酒，然后就睡过了头------

后来我经常找他交流，同他讲，他是他，家长是家长，不能一样------要求他初中毕业必须学会一技之长------好在，后来“春晓”考了一个职高，就算没辜负我们的期望------

小赵评论：（只是一家之言，对与不对，大家见谅）

家庭中家长（特别父母的）作用，对孩子的成长有至关重要的影响。试想，如果做父母的一天无所事事，好吃懒做，吃喝嫖赌抽，孩子能学好吗？试想，如果您家的环境嘈杂，电视声，吵闹声，搓麻将声，声声入耳，孩子会专心学习吗？更何况现今社会信息时代，手机上网，手机游戏极大地诱惑着孩子，我们的孩子能有多大的自制力啊？

等到孩子不良习惯养成后，你后悔不？

因此，让从我们自身做起，为孩子创建一个和谐的、有利于进步的环境吧！哪怕从现在开始，做一个适当的调整，养成一个相对良好的有利于孩子健康成长的环境。