北京八中永定实验学校教师李云正在给学生上课

时间是抽象的，看不到摸不着，但却能在人事变迁和季节交替中毫无遗漏地被提及。2018年9月，我真正踏进京西那方绿水青山，踏入北京八中永定实验学校；细细数来，到2021年已经是第三个年头了。我的专业成长就像一个呱呱坠地的婴孩，在经历了婴儿期之后，便迎来了牙牙学语与天真的童年。

我只是教师队伍中耕耘的一员，最不起眼的那个，更没有资格谈成为名师需要什么条件。但看到身边比自己优秀的人还在努力，看到不惑之年的老教师依旧孜孜不倦，我知道，成为一名好老师定是来源于对教育崇高的热爱，定然有探索与创新的精神，定怀着仰望星空的理想和脚踏实地的信念。罗曼·罗兰曾说：“一种理想，就是一种力! ”大概正是教育的灯塔在前方指引，让我在众多的专业中选择了师范，从山东腹地走进教育前沿——首都北京。

初为人师，最大的收获是一本本沉甸甸的手写教案。俗话说，笨鸟先飞。为了上好每一堂课，尤其是对语言表达要求较高的语文课，我必须要把上课的每一句话都记下来，甚至在上课前“演”上好几遍。虽然是个笨办法，但绝对是个好方法；虽然甚是繁琐，但给自己的感觉就是——踏实！

突破自我，最有效的催化剂是一堂堂反复打磨的公开课。那次公开课前夜，几乎一夜未眠的备课，换来第二天试讲的一塌糊涂。组内老师肯定了我的努力，却否定了我的设计。进修学校语文学科研修员、学校语文组组长都纷纷献计献策，帮助我分析文本。再读，再讲，再评，再修改……终于明白，课堂不是“背”出来的，而是精心“备”出来的。

不断向前，最持续的动力是广泛而深入的阅读。如果有人问我：从小到大最大的遗憾是什么？我一定会回答：书读少了。于是，我记下名师推荐的书籍，开始有计划地恶补。学科专业类、教育德育类、科研论文类以及经典文学作品……每个晚上，我都会点一盏夜灯，温一杯牛奶，读半个小时的书。读得愈多，愈发现越发现书中果有黄金屋。如李希贵、李镇西校长的系列书籍，如余映潮、王君老师的课堂教学设计，如孙绍振教授的文本解读等，都让我受益匪浅。有些书不易读，佶屈聱牙，但真的硬着头皮读完了，便是柳暗花明、豁然开朗。

继续发展，最期待的成长是教师素养全面发展。专业知识稳健积淀，课堂管理小有突破，信息技术熟练巧用，家校沟通顺畅自然……作为刚刚步入婚姻殿堂的女教师，有时候很羡慕男老师们有一马平川的职业发展生涯。但转念一想，换种身份去审视教育，便会更加理解学生、理解家长、理解生命。

回顾2020，站稳三尺讲台，在跌跌撞撞中摸爬滚打；展望2021，请长缨不负青春，在一路阳光下奋力前行！